En aquesta entrada anem a parlar de la videoconferència.
L' índex que anem a seguir és el següent:
1. Què és una videoconferència?
2. Tipus de videoconferència.
3. Aplicacions educatives.
4. Eines de videoconferència.
Imatge treta de: http://intranet.usat.edu.pe/usat/administracion/files/2011/06/DSC013121.jpg
1) Què és una videoconferència?
El conjunt de programari i maquinari que permet la connexió simultània en temps real per mitjà d' imatge i so que fan relacionar-se i intercanviar informació de forma interactiva a persones que es troben geogràficament distants com si estiguessin en un mateix lloc de reunió.
- És un mitjà de comunicació audiovisual i multimèdia.
- És un mitjà síncron que afavoreix la interacció en temps real.
- Permet una comunicació bidireccional.
- Facilita la comunicació independent de l' espai.
- Permet incorporar diferents tipus de recursos.
- Permet el seu enregistrament per visionar-ho en un altre moment.
En funció del suport tecnològic:
- Tipus 1: Sistemes de videoconferència basats en web. Utilitzen la xarxa com a plataforma i no és necessària la instal·lació de cap programa o plugin per al navegador.
- Tipus 2: Sistemes de videoconferència basats en la web que necessiten un plugin per funcionar.
- Tipus 3: Sistemes de videoconferència basats en escriptori.
En funció del nombre de connexions que en realitzen:
- Videoconferència punt a punt. Existeixen dos equips connectats.
- Videoconferència multipunt. Més de dos equips connectats.
Imatge treta de: http://virtual.uaeh.edu.mx/repositoriooa/paginas/Origenes/tipos.jpg
3) Aplicacions educatives.
Educació a distància.
- Cursos lliçons i tutories.
- Alumnes assisteixen a classes no ofertes en el seu centre.
- Tutoria remota per atenció personal.
- Professors comparteixen docència com altres professors remots de la mateixa temàtica.
- Cursos oferts fora de l' horari per a estudiants que no poden assistir en l 'horari normal.
Consulta a experts.
- Panell de discussió.
- Un expert respon qüestions.
- Esdeveniments remots.
- Contacte amb investigadors del camp.
- Compartir experiències i interaccionar com protagonistes d' esdeveniments.
Projectes Multicentre.
- Professors i alumnes col·laboren i intercanvien informació amb altres centres.
- Debats i conferències d' investigació compartits per diverses escoles.
- Aprenentatge col·laboratiu distribuït.
- Col·laboració i comunicació en projectes col·laboratius.
Activitats professionals
- Observació de pràctiques i discussió posterior.
- Cursos per a professors en servei.
- Tutorització de pràctiques remotes.
- Intercanvis i discussió de mètodes.
Activitats comunitàries.
- Sessions Parlamentàries.
- Suport e interessos especials.
- Educació d' adults.
- Trobades virtuals amb personalitats.
4) Eines de videoconferència.
- Skype: Programa que s' instal·la en l' ordinador amb el que es realitzen trucades d' un ordinador a un altre sense cost a través d' Internet. També hi ha la possibilitat de realitzar trucades a mòbils amb tarifes pròpies.
- Ichat: és un programa de MAC per realitzar videoconferències encara que funciona a través de AIM també permet utilitzar-lo amb PC. És un programa gratuït.
- Adobe Connect: És de la suite de Adobe de pagament. Permet segons les versions la possibilitat d 'establir rols als usuaris, compartir arxius, pissarra, gravar sessions.
Imatge treta de: http://www.dreig.eu/caparazon/wp-content/conferenceing_tools.jpg?0ea63e
APORTACIONS PERSONALS:
Adjunte aquest enllaç on podeu trobar un llibre nomenat " La videoconferencia. Aplicaciones a los ámbitos aducativo y empresarial" de Julio Cabero Almenara y Maria Paz Prendes Espinosa. Considere que aquest llibre és interessant per a persones que vulguen saber més sobre la videoconferència i el seu ús a l' escola i l' aula. És un manual molt pràctic que resultarà molt útil per a professors que vulguen usar ferraments telemàtiques de comunicació en temps reial.
Açí deixe un petit resum del llibre per a qui vulga saber més:
Dins de les tecnologies de la informació i comunicació que en els últims anys s' han apropat al terreny educatiu i empresarial, una de les més desconegudes és la videoconferència, i açò possiblement es deu a que els equips per a realitzar-les requerien fortes inversions i requereixen un mínim de competències tecnològiques per a manejar-les.
Però la extensió de Internet, la deslocalització dels espais geogràfics empresarials i formatius, la reducció dels costos en els equips necessaris, la incorporació de videocàmeres en els equips, l' aparició de software de fàcil maneig i la popularització de la seua utilització en jóvens, han influït en la seua fort importància. A pesar del aument del seu ús i presència, no existeixen quasi publicacions centrades en l' àmbit educatiu que analitzen les seues possibilitats , l' existència de múltiples formats, o les diferents ferramentes amb les que comptem... i açò és el que és tracta en aquest llibre.
Adjunte aquest enllaç on podeu trobar deu aplicacions amb les seus característiques que és poden usar per a fer videoconferències. Algunes d' aquestes són per exemple Skyppe, Hangouts de google +, Tinychat...
Adjunte aquest enllaç on podeu veure informació sobre l' ús de la videoconferència interactiva que serveix sobretot per a l' educació a distància.
A més, mostra els avantatges i les limitacions de les videoconferències i els tipus que hi ha.
Adjunte aquest slideshare on podeu veure una presentació sobre la utilització educativa de la videoconferència. Conté informació sobre que és una videoconferència, els tipus que hi ha, les possibilitats d' ús, tècniques i estratègies de l'ús de la videoconferència en l' aula, la manera en que hi ha que avaluar una sessió de videoconferència i també informació sobre la videoconferència en infantil.
La utilización educativa de la videoconferencia from TaniaMariaTIC
En quant a la meua opinió, la videoconferència permiteix a moltes persones comunicar-se a distància, com per exemple quan tens un familiar a l'estranger.
Concretament al món educatiu aquesta eïna és important per a totes les edats, ja que als adults els permeteix no renunciar a l'estudi per les seues obligacions a través de l'educació a distància i als més menuts els permeteix usar la videoconferència com una ajuda en l'escola. Per exemple a l'hora de poder comunicar-se fora de l' horari escolar amb el professor, realitzar treballs, fer reunions de tots els alumnes de la classe...però sobretot per a desenvolupar un poc més la competència digital, que és imprescindible en l'actualitat.
En quant a la meua opinió, la videoconferència permiteix a moltes persones comunicar-se a distància, com per exemple quan tens un familiar a l'estranger.
Concretament al món educatiu aquesta eïna és important per a totes les edats, ja que als adults els permeteix no renunciar a l'estudi per les seues obligacions a través de l'educació a distància i als més menuts els permeteix usar la videoconferència com una ajuda en l'escola. Per exemple a l'hora de poder comunicar-se fora de l' horari escolar amb el professor, realitzar treballs, fer reunions de tots els alumnes de la classe...però sobretot per a desenvolupar un poc més la competència digital, que és imprescindible en l'actualitat.
